澳门新葡亰手机版

当前位置:澳门新葡8455最新网站 > 澳门新葡亰手机版 > 诗意的人生理学的捐献,小孩子阅读的灯

诗意的人生理学的捐献,小孩子阅读的灯

来源:http://www.tao803.com 作者:澳门新葡8455最新网站 时间:2019-11-24 00:15

图片 1

图片 2

儿童文学作家金波的文学生涯,从新中国成立初期开始,如今已走过一个甲子的时光。多年来,他在文学创作上坚持探索,花费相当的精力提携后进,致力于儿童文学理论研究,为中国当代儿童文学的繁荣发展作出了多方面贡献。7月31日,由中国作协儿童文学委员会、中国现代文学馆、中国少年儿童新闻出版总社联合主办的“呵护童心纯美60年——金波儿童诗创作交流活动”在京召开。中国作协主席铁凝发来贺信。中国作协副主席李敬泽,中国作协副主席、中国作协儿童文学委员会主任高洪波,民进中央副主席朱永新,中国少年儿童新闻出版总社党委书记、社长孙柱以及20余位作家、批评家围绕金波的儿童文学创作,以及中国儿童诗的走向、诗歌之于儿童教育的意义等话题展开研讨。研讨会由中国作协儿童文学委员会副主任曹文轩主持。

金波先生是国内儿童诗坛名家,这自不必多言,而我更感兴趣的,是他的两次“变法”,一次是50岁以后开始写童话、写散文,一次是80岁以后开始写中长篇小说。这事每每都让我联想到另一个人,画坛鬼才黄永玉,90岁时,黄老开始写长篇小说,并且抱怨道:“看来100岁以前都没得玩了!”这话令我从头震撼到脚。

金波 王泉根 曹文轩 朱自强 陈晖 保冬妮 彭学军 汤素兰 王一梅 殷健灵等著名儿童文学作家联袂推荐

铁凝主席在贺信中说,“呵护童心纯美60年——金波儿童诗创作交流活动”举行,借此机会向金波先生致以崇高的敬意和真挚的问候。金波先生从1956年发表第一首儿童诗至今,奉献了许多意韵悠长的诗歌、散文、童话。他的作品广为流传,几代小读者都记得金波叔叔或金波爷爷,从他那里领悟了纯真的美与善。他的多部作品在新时代的今天依然不断被收入中小学语文和音乐课,这是经典美文的魅力,亦是金波先生的魅力。

当一个人在耄耋之年兴致勃勃地尝试做一件全新的事情,老实说,那绝对与功利无关。究竟是什么样的人,才会有如此旺盛不衰的创造力和“玩儿心”?

作者:陈莉

李敬泽谈到,金波对中国儿童文学来说是美好的,他对中国儿童文学的发展作出了多方面重要贡献。金波的诗是中国当代儿童文学领域的一道靓丽风景,他的创作基本上贯穿了整个当代儿童诗歌的发展历程。在生活中,金波是一位慈祥的、宽厚的、心地明亮宽敞的长者。他的诗和他的为人一样,有魔力般的美好。祝愿金波能为读者写出更多美好的诗篇。

我认识金波先生很多年了,从研究生毕业到出版社做儿童文学杂志编辑开始,先认识了他的诗,然后认识了他的人。后来,在儿童文学界的很多会议及活动中都能相遇,就渐渐熟络起来。金波先生儒雅谦和,没有大诗人的架子,永远慢声细语、笑眯眯的,就算是阐述不同观点,也娓娓道来,不会剑拔弩张。

出版社:清华大学出版社

高洪波认为,金波是一位学养深厚的教授、一位从理论到实践都著述丰富的作家,还是一位从传统文化汲取丰厚营养、在作品中寄托深沉家国情怀的歌者。他的一系列诗歌作品,在中国儿童诗的发展进程中具有特殊的意义。这些作品是金波与小读者的心灵对话,也是为孩子创作终生至今仍佳作迭出的一位长者的内心独白。金波用自己的诗意人生,铸造了一个堪称优秀楷模的坐标。

记得2008年在济南召开的“中国原创图画书研讨会”上,与会者对于当时还是新鲜事物的图画书看法有分歧,有一种观点是图画书中的文字作用大于绘画,然后金波先生面带微笑的一段发言给我留下了深刻印象,大意是:优秀的图画书就像一首优美的歌曲,即使拿掉歌词,其旋律依然优美动人。

出版时间:2018年07月

童年、母爱、大自然,是超越时空,不分民族、国界的,是普天下少年儿童心灵能共同感受的东西。束沛德认为,金波的作品能够经受住时间检验,具有永恒的艺术生命力,是因为他十分珍惜童年生活、自然万物、母爱亲情的馈赠。金波儿童诗富有音乐性,讲究韵律美;他率先把十四行诗引入儿童诗领域;他倾情于创作诗化童话,丰富童话世界。这是金波对当代儿童文学的独特贡献。

金波先生性格谦和而温雅,颇得圈内诸多大小朋友亲近,于是乎隔一段时间便会相互招呼着到其寓所附近的饭馆吃个饭,聊聊天。在那些友情饭局上,一些不起眼的琐屑小事无意中却驻留在我的记忆里。

ISBN:9787302494775

准确地触摸和把握儿童的思想、心理特点并加以真切的表达,是儿童诗从心灵上真正走进广大儿童的途径。优秀的儿童诗人总是带着孩童的心,透过儿童的目光,来打量这个世界,感悟这个世界,揭示儿童的内心世界,编织生动的儿童心理万花筒。在会上,谢冕称金波为“可亲、可爱、可敬的永远的大朋友”,钦佩于他能够保持不老的诗心。他认为,《金波60年儿童诗选》中的每一首诗歌都有美丽而稚朴的心境,用语浅近明快,易于上口,适合少儿朗读和吟咏。在金波作品中,世间不美的事物、我们周围的丑陋和不洁被神奇地“过滤”了,他给天真无瑕的心灵在想象中留下一片晴朗的天空。张之路说,金波的诗有一种魔力,能让人返老还童。读金波的诗,既像行走在布满鲜花的小路上,又像走进温暖的家。金波把对生活的热爱和通晓带到了创作中,他的诗歌洋溢着郁郁葱葱的盎然生机。

譬如,每次进了饭馆,朋友们往往毫不客气地将菜谱塞到金波先生手里:“您点,您是行家。”点菜是件颇为费脑子的事情,食客中亦不乏年轻小字辈,但好像谁也没觉出有什么不妥,金波先生也不推辞。这几乎已成了惯例,因为朋友们公推金波先生为美食家或美食卧底,那条街上的饭馆他几乎偕夫人吃遍了。

定价:49.80元

据孙柱介绍,多年来,中少总社出版了金波的诗歌、散文、童话及众多优秀图画书。2018年,汇集其60年创作精华的《金波60年儿童诗选》出版。《金波60年儿童诗选》共3册,分别为《白天鹅之歌》《萤火虫之歌》《红蜻蜓之歌》,每册收录诗歌60首。诗集内的诗由金波亲自挑选,插画家钦吟之做了写意又不失童趣的插画诠释。在这些作品中,金波以纯真的童趣、诚挚的情感、纯熟的技艺和充满智慧的哲思,构建了独特的艺术世界,用诗歌和孩子们一起体会母语的音乐性、拓展想象力,在潜移默化中帮助他们成长。

还有一次,台湾的桂文亚女士来京造访金波先生,友情饭局之后,送她回住处的路上,桂女士得意地掏出一个制作精巧的葫芦给我看,说是金波先生送给她儿子豆豆的礼物,摇一摇,里面发出清脆悦耳的虫鸣声,原来是蝈蝈儿。

内容简介

在研讨会上,王泉根、李东华、梁飞、刘颋、白冰、窦桂梅、汤锐、陈晖、葛冰、刘丙钧、纳杨、刘秀娟、张晓楠、陈香、孙珏等专家还就金波诗歌创作的儿童视角、诗歌形式创新以及他在儿童教育领域的贡献等话题进行了深入讨论。

我第一次看到一只夏虫的公馆如此豪华,不由感叹诗人真会玩。甚至在金波先生家里,我还看到一只“长”了一弯优美天鹅颈的葫芦,简直是一枚精美的工艺品,正当我惊呼自然界竟如此“鬼斧神工”之时,金波先生笑着说:“什么鬼斧神工!那是我做的。”

第一章从儿童文学文本解读入手,选取了图画书、童话、儿童小说、儿童散文与儿童诗歌等文体样式,通过走进一个个具体的文本,了解我们讲读时可以选取的视角与方法;第二章则以课例研究的形式,呈现从单篇文本到整本书的教学探索,以及儿童文学阅读教学的一些样貌;第三章在探讨儿童阅读指导的一般性问题的同时,通过近十年的文献研究与课例研究等,讨论城乡小学生阅读现状及对策;第四章通过访谈部分学者、作家、阅读推广人,从同而不同的视角与经验,看取那些我们已知或未知的儿童文学创作、儿童文学阅读领域的一些问题。

在为《金波论儿童诗》一书写笺评的时候,我曾想过,文学创作各体裁中,诗歌无疑是最直接呈现作者个性气质的一种,一个人的气质类型与其诗风之间有着直接关系。像这样一位热爱生活、爱美食、爱蝈蝈、兴致勃勃制作天鹅颈小葫芦的人儿,必有着细腻入微的神经触角,随时随地探寻和感知着自然万物中一般人熟视无睹的美。像《流萤》《小鹿》那样晶莹剔透的诗,是只有一颗精致玲珑的心才写得出来的。

目 录

金波先生所崇尚的诗歌“音乐美”“格律美”,也是与他那种乐观温和、不急不躁的慢生活风格相匹配的,很难想象那些性情过于汪洋恣肆、生活品位不甚求精致典雅的人,能写出十四行诗来。

第一节图画书: 探询图文密码2

金波先生的友情饭局上有一位有趣的常客,著名儿童小说家张之路。说他有趣,一是因为他总带来有趣的聊天话题,二是人少时,他便会跟金波先生一起把饭局变成改稿会,对各自正在写作中的半成品交换意见,互相帮忙,出出主意,解解扣儿或改改标题什么的,知无不言,坦诚相见,“头脑风暴”之间也会轻松愉快地天南地北离题万里。

欢快的诗与画

我有幸见证了好几次这样的餐桌改稿会,乐得做“吃瓜群众”,有一搭没一搭地插话,出点儿口无遮拦的馊主意,他们也不见怪。有时连我也深受氛围影响,感叹早知道写小说、写童话这么好玩,我就不写评论了!上过餐桌改稿会的半成品,仅我模糊记得的,就有张之路的《替身》《千雯之舞》《小猪莫跑跑》,金波的《婷婷的树》,以及他俩合作的《古城墙上的圆月亮》等。

——《小河里的草帽》2

已故童话作家孙幼军先生八十寿辰时,桂文亚特意千里迢迢从台北飞来,为老友张罗了一场庆生宴,金波夫妇、葛冰夫妇、张之路、孙建江、葛竞、梅杰等齐聚一堂,曹文轩托人送来了一个祝寿大花篮。

也是一次探险的旅程

饭局的高潮,金波先生拿出了一件特殊的生日礼物。那是一首20年前孙幼军为金波的诗所作的和诗——《咏台灯》:

——《黑米走丢了》4

“耐得住案头的孤独/不在乎顶着的是破伞还是桂冠/什么时候都有柔和的光/什么时候都有无声的暖/一支燃不尽的烛/一本读不完的书”

门缝里透露的亮光

20年后,金波先生用毛笔将这首和诗抄写在宣纸上,又回赠给了老友。一件穿越时光的礼物,一首饱含深情的诗,一笔苍劲有力的书法。两位才华横溢的儿童文学大师,联袂写出了一段情意深重的佳话,在场之人无不为这数十年风雨沧桑的情谊嘘唏不已。

——《门》6

最近,金波先生和夫人搬到望京那边的新居去了,由于距离遥远,我们见面的机会少了,但是最近收到了他主编的一套原创自然散文丛书,其中就有先生去年新写的一本《昆虫印象》,我很欣慰,敢情他又独辟蹊径了啊!然后忽然想一下:“哎,金波先生的新小说写得怎么样了?”反正我相信,他的创作之路还很长很长。

故事性与诗性的结合

汤锐,儿童文学评论家。

——《烟》8

向往与表达

——《桃花源的故事》11

时间与空间

——《北京中轴线上的城市》13

一个关于追寻的故事

——《驿马》15

第二节童话: 发现可能性与美好16

山林中扑面而来的童话之美

——葛翠琳的“山林童话”17

童年有笑有泪

——“约克先生”系列18

穿行在日常生活与幻想世界之间

——内斯比特的《五个孩子和它》20深邃、幽静、美丽的水镜

——王一梅的《蔷薇别墅的老鼠》23

以诗意奇幻的手触摸孩子的心灵

——杨松的姆咪童话25

找到青鸟找到幸福

——梅特林克的《青鸟》27

怀念安徒生笔下的爱情29

第三节儿童小说: 理解成长与爱31

响亮而纯真的童声二重唱

——埃里希·凯斯特纳的《两个小洛特》31

“我”和我们的爱

——古德龙·梅布斯的《幸运儿》33

静夜里,让心灵澄净又丰盈

——罗兰·英格斯·怀德的“小木屋”系列35

体会心灵的释放与舒展

——弗朗西斯·霍奇森·伯内特的《秘密花园》37

《腰门》里的城与人

——彭学军的《腰门》39

时间、空间与摇摆: 论曹文轩小说创作中的几个关键词41

第四节儿童散文与儿童诗歌: 流动的音符48

跳动的绿色音符

——高洪波的散文与诗歌创作48

与中学生的对话

——陈丹燕《梯形教室的六个下午》51

他的诗长了翅膀

——简评王宜振的诗歌52

童年,美丽如诗

——评陈莉的儿童诗刘秀娟53

第二章儿童文学课堂教学研究59

第一节单篇作品教学一瞥60

ABB式词语的“教与学”到底有多难?

——兼谈小学语文教学内容的选择与把握60

在孩子心田种下什么

——《小猫种鱼》之课例研究66

多元有界: 文本细读之《去年的树》70

童话阅读中的体验、想象与思索

——兼谈周益民童话阅读教学75

第二节文字书教学案例举隅83

经由一本书展开的心灵对话

——从特级教师王文丽执教《本爱安娜》阅读交流课说起84

苦难童年的比较阅读

——兼评张龙执教《穿条纹衣服的男孩》和《青铜葵花》读书会90

把阅读课堂变成“聊书斋”

——整本书阅读交流课教学策略焦倩97

与你慢慢道来

——《城南旧事》 105

第三节图画书教学案例举隅115

多学科视域下的图画书教学116

经历“思与言”的学习过程

——以特级教师窦桂梅执教图画书《大脚丫跳芭蕾》为例122

观赏图画书中的图画

——兼评王林博士的两节图画书阅读交流课130

阅读是思维的过程

——以特级教师李怀源的图画书群书教学为例136

第三章儿童阅读指导研究143

第一节儿童阅读指导的一般性建议143

儿童阅读的一些基本问题

——从冰心的《忆读书》谈起144

读什么与怎么读

——学校情境中的儿童阅读指导策略150

第二节城乡小学生阅读现状及对策159

北京市城乡小学生阅读环境的差异研究

——基于问卷数据辅以访谈观察的分析159

跨越城乡与贫富的儿童阅读推进

——阿甲老师团队“泡在学校”的故事172

第四章儿童阅读推广研究178

读诗给儿童补充精神维生素

——访儿童文学作家、诗人金波179

儿童文学研究的历史与未来

——学者、博士生导师王泉根教授谈儿童文学182

“也可以把它当成你自己的屋子……”

——儿童文学作家、学者曹文轩教授访谈录188

旅程中读得多才看得多

——记台湾作家桂文亚和她的旅行文学193

儿童的文学·儿童的阅读·儿童的教育

——学者、作家朱自强先生访谈录196

图画书的创作与讲读

——儿童文学作家、学者陈晖访谈录201

不刻意用模式化的符号表明中国制造

——儿童文学作家保冬妮访问录205

写作: 另寻归途的梦想

——儿童文学作家、编辑彭学军访谈记211

丰富的生命与自在的写作

——作家、教授、政协委员汤素兰访谈录215

从为儿童写作到与儿童一起写作

——儿童文学作家王一梅访问录218

从少女文学到历史题材的多样化写作

——儿童文学作家殷健灵访问录224

多重身份看儿童阅读现状与儿童阅读指导

——儿童阅读研究者王林访谈录230

谁的青春不拐弯

——儿童文学作家、学者张国龙访谈录235

后记238

本文由澳门新葡8455最新网站发布于澳门新葡亰手机版,转载请注明出处:诗意的人生理学的捐献,小孩子阅读的灯

关键词: